应化系继召开“保质量、促发展”质量年学生座谈会后，5月12～18日，应化系各班学生先后开展“查找问题，提升学习效果”主题班会活动。针对各班级实际情况，同学们自由发表看法，分析、提出在学习过程中影响学习效果和学习质量的问题，并展开了讨论。各班学习委员认真记录，并总结、形成汇报材料交系部。

通过归纳总结，同学们自身存在问题大致分为以下几个方面：1、不是不想学，而是不知为何而学；2、不是不想学，而是不会学；3、不是不想学，而是听不懂。这说明有不少同学在学习过程中不明白学习的真正目的，缺乏正确的引导，没有掌握良好的学习方法，未能形成良好的学习习惯。缺乏强大的精神动力，学习懒懒散散，得过且过，因而学习效果肯定不如人意。

同学们希望专业和授课老师能在以下几个方面进行改进：老师在上课过程中要加强专业定位教育，对学生的就业进行引导；改变填鸭式的陈旧教学方法，根据班级的实际情况因材施教；老师上课时最好能把专业知识和生活中密切相关的事情结合起来，让同学们感到这些知识真的好用有用；多增加生产案例，积极与同学们进行互动。晚自习，希望系部和班级多组织如知识竞赛、辩论赛等能积极调动同学主动学习、提高同学们学习积极性的各项活动，解决一些同学玩手机、不愿学习的状态；在第二课堂中，希望系部能开展职业生涯规划、职场能力提升等相关内容讲座，通过这些讲座潜移默化地影响学生，为同学们的目标设定及提高专业学习兴趣提供更多帮助。

应化系各班“查找问题，提升学习效果”主题班会开的非常成功，通过此次活动，同学们进一步了解了班级及自身存在的问题，通过讨论一些看似很平常的问题引起了同学们的深思，为班风、学风建设及提升学习效果起到了重要作用。

（审核：赵凤英）